中国发布丨教育部谈学生减负: 提高课堂效率 少留作业

中国网7月9日讯 减负是社会各界比较关注的话题,针对家长普遍反映负担越减越多,课外培训班越来越多现象,教育部副部长郑富芝回应称,要提高课堂效率、优化课程、规范校外培训、科学评价、社会协同五种途径来减轻过重的课业负担,让学生在课堂里就能够学懂、学好,尽量少留作业。

郑富芝表示,学校要从中小学生的学习特点和认知规律出发,优化课程结构和教学内容。

要严格执行国家课程标准,义务教育阶段的课程标准对学什么、学多少、学到什么程度有基本规范和要求,不能增加教学难度,不能赶超进度。

郑富芝称,下一步要深化校外培训机构专项治理,特别是对违规行为和做法,要加大处罚力度,严格按照国务院的文件要求执行。

校外培训治理第二阶段关键是坚决杜绝超前、超标的培训行为,防止层层加码。

“孩子们在学校已经很辛苦了,到校外再加一层,负担是叠加的,越来越重。

”郑富芝表示,要健全义务教育质量评价标准体系,纠正唯考试成绩、唯升学率的片面做法,解决好“指挥棒”的问题。

“如果所有的东西都看学科学业成绩,就盯着分数,这个负担是下不来的。

如果按照素质教育、全面发展的标准评价,那学生们就会生动活泼地发展。

”郑富芝指出,减负不光要靠学校、校外培训机构,家庭的作用也非常大的。

教育部最近组织了“家校协同育人的攻坚行动”,引导家长树立科学育人观念,理性帮助孩子确定成长目标。

通过家校共育,使学校和家庭在减负问题上同向同行,形成合力。

中国发布丨教育部谈学生减负: 提高课堂效率 少留作业

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